写于 2018-12-04 11:02:02| 亚洲城ca88手机登录地址| 亚洲城ca88手机登录地址

独立,学习如何自我导航Philippe Foray ESF,200页,23欧元Philippe Foray是教育科学专家,批评个人主义的形象

自治通常被视为一种明显的价值,可以治愈所有形式的依赖

然而,正如哲学家Philippe Foray指出的那样,它往往成为一种“诅咒”

个人主义比自动化更多地使社会原子化,而作者则发展出一个新的人物,新自由主义,自治,人物,可以通过“企业家”的形象来概括

你自己“

但是,自治既不是自私,也不是冷酷的计算,也不是个人的退缩

作为教育科学专家,作者将自治定义为“一个人在世界上领导自己的能力”

教育将是正确领导受过教育的人的行动,他们可以通过摆脱束缚他的东西而变得自主

然后,教育悖论就是要注意获得自治权

菲利普进军强调影响力和社会,特别是玛丽·艾格尼丝 - Hoffmans戈塞特,谁说理由是“独立不会孤单,是感到有责任和与他人交流

”什么反对自治的概念显然新自由主义曲解,认为“禁令”独立“给一切手段的人”你对你自己的“,即独立说集体团结“

自发不是为了自己而是为了自己,而是为了与他人共处,尊重彼此的选择,在共同的社区中,在集体的视野中

但是,可以向作者提出若干保留意见

他拒绝解放,他批评为“思想政治方式”,受益的自主想法,这并不在他的背景的统治暗示

它将教育关系减少为“成人与儿童之间的等级关系”

他原则上反对儿童的权利

但这种谴责新自由主义的自主性,从而降低了教育的经济,功利和平等,还原和判别,不乏实力还是相关的